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孩子上幼儿园前,家长如何培养孩子的自理能力?

每个孩子都是个独特的存在,每个孩子长大的,,都应该有他自己成长的时间表。那么家长该采取什么样的方式来培养孩子的自理能力呢?

心理学家格赛尔有项著名的”双生子爬梯实验”。

实验者是46周大的双胞胎A和B。格赛尔让A每天练习10分钟爬梯,6周后,A爬5级梯只需26秒,从没练过爬梯的B则需45秒。接下来,格赛尔让A和B同时进行两周的爬梯训练。结果,B反超了A,只用10秒就爬上了5级梯。A总共训练了8周,而B只训练了2周,为什么B反超A呢?

格赛尔分析说:”46周开始练习爬梯,为时尚早,所以训练只取得事倍功半的效果;52周开始爬梯,时间恰当,孩子做好了成熟的准备,所以训练就取得了事半功倍的效果。”孩子早一年上幼儿园跟晚一年上幼儿园,早进行学前教育跟晚进行学前教育,也像这对双胞胎爬梯一样的道理。学前教育不在于开始得有多早,而在于时间是否恰好,才会有事半功倍的成效。教育要尊重孩子的实际水平,在孩子尚未成熟之前,要耐心地等待,不要违背孩子发展的自然规律,不要违背孩子发展的内在”时间表”人为地通过训练加速孩子的发展。

家长该如何培养孩子的自理能力?入园应该具备的能力

因此,倘若万不得已,必须把孩子早早地送去托班或幼儿园,请一定培养孩子具备以下这些基本自理能力:

1.独立如厕能力

在送孩子上幼儿园之前,请教会孩子独立如厕的能力,并确保孩子”拉臭臭””拉尿尿”口头表达无误。当然,擦屁股不会很正常,但小便要自己能够处理。

2.独立进餐能力

幼儿园的老师,纵然有三头六臂,纵然爱心和耐心爆棚,也不可能天天给你家孩子喂饭。想要孩子吃饱,先让孩子具备进餐的能力。

3.独立穿脱鞋子的能力

有些幼儿园区分室内室外鞋,即便不分,孩子午休也是需要脱鞋穿鞋。老师不可能每次帮你家孩子穿鞋,请务必让孩子学会独立穿脱鞋子的能力,当然能够为孩子买”一脚蹬”的鞋子,就更好了。

4.听懂简单指令的能力

集体生活中,尤其户外运动,需要孩子能够听懂简单的指令,比如走过去、钻过去、蹲下来。让孩子具备听懂简单指令的能力后,孩子才能更好的适应集体生活。

5.基本的人际交往能力

这里的基本人际交往能力主要有两点,第一孩子不会无缘无故动手打人;第二,孩子在遇到自己不能解决的困难时,懂得向老师求助。

6.基本的分享意识

幼儿园的玩具,是班级里所有孩子共有的。这和家里完全不一样,引导孩子懂得分享,可以避免因争抢玩具而引导的矛盾或伤害。

7.基本的礼貌礼仪

基本的礼貌礼仪。比如会对老师说”早上好”;会跟小朋友说”你好””再见””谢谢你””对不起”等简单礼貌礼仪用语。

孩子的安全高于一切,父母每多教会孩子一项自理能力,孩子的安全便多了一分保障。

培养孩子的自理能力是家长在给孩子做教育中最重要的。当孩子能力准备的越好,入园过渡时间的心理压力就会越小,对孩子造成的焦虑也会越少。当我们决定把孩子推向独立的境地时,我们唯一能为孩子做的,便是把孩子抵御风寒的羽毛锤炼地更加浓密有力。

    

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