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幼儿家庭教育:你知道孩子会打扮自己有多重要么?

前天早上,小区里的一位奶奶跟儿媳妇大吵了一架,见人就抱怨:孙女每天早上挑衣服,最近特别爱打扮,自己的儿媳妇不仅不制止,竟然还给孩子买了化妆品···

对此,奶奶生气地说这么小就给孩子打扮,不教孩子好好学习,把孩子教坏了可怎么办?真不知道这个妈妈是怎么当的。

可谁说孩子爱美就是错事儿了

黄磊的老婆在微博上晒照,自己的小女儿每晚都要穿一会儿公主服,喜欢涂口红,作为一个小吃货,尽然为了涂口红,忍住不吃东西。

多多妈感叹:”穿上公主服就脱不下来,灰姑娘什么时候能翻篇。”

 

戚薇和李承铉的4岁女儿小Lucky,可以称为年龄最小的爱美标兵了,这个小丫头不仅复制了戚薇的脸,还复制了戚薇的时尚,甚至隐隐更胜一筹。

爸爸给她说一句:”你去换衣服”,这个古灵精怪的小丫头就立马变装,牛仔外套搭T恤,动感十足!

 

网友们便纷纷赞叹:这个小姑娘太时尚,太可爱了!

当看到妈妈精致的妆容后,Lucky直呼:妈妈,你好好看啊!我也想要这个粉饼,想要口红,想要睫毛,想要刷子……

 

爱美是人的天性,也是人的灵性。爱美又颇具审美的Lucky就这样收割了一大批中年粉丝。

所以我们为什么要害怕孩子打扮

特别关注自身形象,喜欢打扮,喜欢”臭美”对事物都有了自己的标准和要求,这其实是审美敏感期的表现。

 

儿童教育专家孙瑞雪曾说过:成人的气质是由儿童期间的审美导致的,童年的审美奠定了人一生的审美倾向和生活品质。

 

如果孩子没有感知美好的能力,孩子将丧失多少人生乐趣,又谈何热爱生活、获得幸福?而且只有满足了孩子对美的初步要求,孩子会发展出对美更高层次的要求,容易养成律己的自觉,更易成为追求美好生活的人。

 

生活中,倘若你发现自己孩子爱美、扮酷,这绝对不是负面的行为,更不是单方面的叛逆;站在某一角度来说,良好又适宜的打扮会成为孩子未来处理人际关系的加分项目哟!

 

因为会审美的孩子,更容易坚持自我,对梦想的追求和向往,显得更有自信和底气。

研究者发现了大脑审美的「黄金法则」:

 

我们对美的感觉受到客观性和主观性两种因素的共同调节。

 

客观美基于皮质神经区域的联合活化(joint activation),它由外界刺激的固有参量激发。

 

主观美则是基于杏仁核(amygdala)的活化,它由人们的情绪体验来驱动。

 

也就是说,美既有客观存在的「普世美」「绝对美」。比如我们普遍认为对称的、和谐的、自然的、有生命力的物体是美的。

美是没有规则的

美强烈地受到主观判断的影响,比如面对同一个对象,你认为是美的,别人认为并不那么美。

 

人类正是因为长了一张能够从各种角度欣赏事物之美的眼睛,才会从芸芸众生中脱颖而出,拥有独一无二的灵魂。

 

如果世界上只存在「客观美」,而无法接受多元化的美,人类就无法创造出多种多样风格的艺术作品,人类也将失去独特性。

 

有的家长以为,提高审美就是要孩子的一切都漂漂亮亮的。比如按照大人在乎的构图、配色来画画。其实,当孩子随意沾取颜料,在画纸上涂抹出线条,虽然是乱七八糟的涂鸦,画纸涂得脏兮兮的,颜料也扔得到处都是,但这种尝试的过程才是审美的体验过程。

 

对孩子来说,他正在心中体验美,随着审美经验的累积,孩子的美感会持续增长。



培养审美的几个小办法

 

培养孩子的审美,既要提高孩子对「客观美」的总体认知水平,也要培养他从自己的角度出发,透过不断的自我觉察来提高自己的审美。

 

接下来,我就给大家推荐 3 个提高孩子审美力的小方法:

  1. 体会无处不在的美

爱美,不是一件高冷的事。「美」存在于我们的生活的各个角落。培养孩子的审美,重点是唤醒、打开孩子的感受和觉察。

 

用眼睛能看到四周的美景,比如自然界的美、建筑物的美、空间的美、光线的美。

用耳朵能听出优美的音色,比如各种类型的音乐、各种乐器的演奏、动物的鸣叫、自然的声响。

用鼻子和嘴巴能品尝各地的美食、区分不同的味道。


你还可以带孩子去上艺术课、去博物馆、去看展览。带着孩子感受各个时代各个国家、文化、民族的不同的美,这才叫把美实践于生活。

  1. 玩小小设计师的游戏

    孩子每天穿的衣服,是你给他挑的还是他自己挑选的呢?大部分的家庭都是大人主导孩子的衣着品味,所以才会出现「妈妈带娃 VS. 奶奶带娃」的各种囧事!


如果孩子早早学会自己穿衣搭配,是不是就不会出现这种「惨案」了呢?这个活动可以让孩子学会动手设计自己的衣服。

 

首先,你可以让孩子观察自己最喜欢的三套衣服的颜色和每一个部分。

 

观察这几套衣服的共同点有哪些。比如都有亮片,都有明亮的颜色,都有小汽车图案等等。另外呢,再观察一下这三套衣服的不同点,比如不同的衣服材质,不同的版型等等。

然后,你可以让孩子把他心目中最喜欢的衣服搭配出来。可以是把衣服放在床上搭配,也可以是画出来。

 

画出来之后,如果孩子会使用剪刀,能自己动手把服装剪下来,进行多件服装的搭配,那就更好了。

 

可能在创作的过程中,孩子的灵感迸现,想要给娃娃设计新的包包,想要给娃娃安装一个可以飞天的机械翅膀。

 

孩子一次次的主动思考和动手的过程,就是他感悟美的过程。

  1. 玩色彩游戏

    这个游戏有点像「美感教育计划」里的一个案例,让孩子把家乡记忆中的代表性景色调制成 5 个颜色画下来。

我们可以这样改造:首先给孩子准备一些色彩缤纷的卡纸,然后让孩子自己将这些色彩分类。先从把相同的颜色聚到一起开始,到最后让孩子将两个颜色两两配对。

 

这个过程中不要给孩子设限制,比如告诉孩子红不要配绿,只要是他觉得配在一起好看的色彩都可以。

 

最后呢,你或者孩子可以把卡纸剪成任意形状,三角形、圆形、长方形都可以,让孩子把更多的色彩堆叠到一起成为一副美丽的画作。

 

可不要觉得这是乱来哦,你家娃可能成为下一个蒙得里安呢!

孩子客观审美的提高,来自于对环境的观察。主观审美的提高,来自于跟环境的互动。

 

通过跟生活环境中的素材接触,运用不同形式的创作,孩子才能发现什么是他所认为的美,进而展现出自己的「美感」!

 

由于美育牵涉到精神层面,所以家长扮演的角色就显得至关重要。

 

就眼前,很多家长会害怕孩子打扮,尤其是女孩子。其实,小孩子的穿衣打扮,可能会影响周围人对她的态度。而别人对待孩子的态度和方式,将在很大程度上影响孩子性格的养成及其与世界互动的方式。

 

其实,我们应该告诉孩子:生活中所有的美都很重要,你周围的建筑、风景,你的衣着、谈吐,你的气质,你本人,都是重要的。你都要去了解、去追求、去思考。

 

作为家长,我们应该意识到:不管是富养,还是穷养,孩子真正需要的,是能让他感到安全、温暖、亲切,能引他发现美、感受美、传播美的美育环境。这些都会变成一种审美教养,融入进孩子的气质。

 

审美是个人素养的一种积淀,越早重视,孩子越早受益。

原创文章,作者:shaoeryingyu,如若转载,请注明出处:https://www.abcspar.cn/qimeng/yuer/464.html

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