1. 首页
  2. 少儿英语启蒙
  3. 轻松育儿

儿童的家庭教育,作为家长的你要知道这些!!

儿童期是一个人的心理和生理发展与形成的时期。近年来,许多父母面对自己的独生子女无所适从。传统的教育观念与当前社会的新教育观念发生了矛盾,在培养孩子身心方面出现了许多难题,已经成为一项社会性研究的课题。有的父母不了解儿童身心发展的特点,教育方法不得当,存在许多误区,面对孩子们出现的问题束手无策。因此,如何培养儿童向”社会人”的转变?怎样对儿童进行教育和培养?是值得每一位父母思考的问题。

 

 

一、儿童家庭教育的重要性

儿童在向”社会人”转变的过程中,家庭起着重要的作用。儿童时期是人生中各方面发展的关键时期,而这个时期担任教师角色的主要是家庭,其次才是学校和社会。儿童从出生到独立之前都依赖于家庭,家庭是儿童天然的学校,是儿童的第一个课堂。古话有”染于苍则苍,染于黄则黄”,儿童时期是早期教育的重要阶段,人的许多基本能力,如言语、认知、个性和社会性的发展,都在此期间初步形成。家庭环境中,如父母个人修养、文化程度、性格特征、职业特点、社会地位以及家庭氛围等等各种各样的因素,都耳濡目染影响着儿童。早期家庭教育最佳时期是幼儿期。儿童的发展有自己的特点,我们要根据其特点慢慢启发,也要重视家庭教育的重要性,只有认清家庭教育的特点和误区,才能做到”对症下药”、”药到病除”。

二、儿童家庭教育的特点

1.学习主动性

好奇、好问、好模仿、好探究是儿童主动学习的表现。他们对什么事情都想知道个究竟,对不知道的事物都要提出问题,喜欢动手了解事物,通过模仿来学习。儿童是主动的学习者。

2.学习的无意性

儿童的记忆,往往是无意记忆;儿童的想象,往往是无意想象。儿童的学习过程以无意性为主。由于生理发展限制,儿童时期以无意注意为主,他们集中注意力的时间较短,这是不可强求的。家长可以用儿童的无意注意有意识的去创造条件并加以引导。

3.学习积极性以兴趣为出发点

儿童往往都是为了”好玩””有趣”而学习。儿童的学习积极性,也主要是从兴趣出发的。儿童愿意做有趣的事情,对于没有兴趣的学习,儿童往往不能坚持;而有兴趣的学习,儿童可以坚持较长时间。

4.语言指导下的直观形象性

儿童学习的突出特点是直观形象性。对直观、具体的形象学习,儿童接受较快;对抽象的学习内容,儿童比较难接受。为了利于儿童记忆和理解,家长应将生活实际、具体形象、直观活动融入到有声有色的语言指导之中。

5.对环境依赖

儿童的学习很受环境的影响。儿童需要一个安全的环境,包括物质的和心理的安全环境,其中,心理的安全氛围尤为重要。儿童的心理非常的敏感和脆弱,只有在安全的氛围中他们的心理需要才能得到满足,才有安全感。因此,当儿童处在一个受尊敬的、安全的环境中,才能获得最的学习机会。

6.个体差异性

儿童的学习存在个体差异性,这个特性不容忽视。不同的儿童有不同的认知与学习方式,也会用不同的方法表达其认知与理解。儿童经由多样化的学习方式了解万事万物,并将其对事物的了解用多种方式表达出来。

三、儿童家庭教育的误区

1.认识片面,过分呵护

现今,许多家长对他们的孩子只是一味的呵护和照顾,而忽视了对孩子的家庭教育。有的家长甚至让孩子们养成了一种衣来伸手饭来张口的坏习惯。如果家长长期溺爱自己的孩子,将会影响他们的正常发展,最终会影响他们的一生。

2.重视身体健康,不重视心理健康

很多家长只注重孩子的身体状况,关注孩子是否吃得饱穿的暖,担心孩子身体发育问题,却忽略了孩子的心理发育。

3.提早教育的”反效果”

现在绝大多数父母虽然意识到了家庭教育,但是家庭教育不等同于智力教育。许多家长提早让孩子学习小学一年级的课本,限制他们的游戏。家长认为只有在儿童期才能抓出效果,但这种做法往往都得不偿失,易使孩子厌倦学习,适得其反。

4.错误使用奖励与惩罚

有些家长为了使孩子不犯错误而采取一些错误的奖励方式。譬如说,小孩子在浪费水,可是家长却说,如果你不玩水可以吃好吃的。这种无疑是一种”贿赂”方式,这种方式不仅不能正确教导孩子,甚至还可能适得其反。

四、儿童家庭教育的方法

1.家庭环境,熏陶渐染

儿童时期,家庭是他们生活的”摇篮”,家庭生活环境时时刻刻都对他们发挥着潜移默化的影响。创造良好的家庭环境需要家长从两方面入手,即创造良好的物质生活环境和精神生活环境。物质方面,首先家长要安排好家庭的经济生活,科学支配经济收入;其次家长要根据家庭生活条件,注意美化家庭生活环境。精神方面,家长要不断提高自身的文化修养,做到自尊、自爱、自重,努力创造和谐、美满的家庭氛围。

2.树立榜样,以身作则

观察是儿童学习的主要方式。4 岁前的儿童,别人做什么,他们就做什么。4 岁之后,儿童的模仿常常在无意中学习,他们会不自觉地模仿亲人的行为。儿童学习的特点是直观形象性,说明具体的形象对他们有很多的感染力。所以,家长首先要严于律己,亲自给孩子树立生动的、具体的、看得见、摸得着、有亲切感、效果好的榜样。

3.实际锻炼,游戏学习

生动形象、简单多样的实际锻炼,是提高儿童心肺功能、小肌肉发展、增强体质的有效办法。家长要确保儿童每天能保证 1-2 小时的体育锻炼,让儿童多呼吸室外的新鲜空气。游戏是儿童进行学习和发展社会性、情绪及认知能力的重要方式。游戏有机会让儿童了解外界的事物,表达与控制情绪,提高孩子的记忆力,发挥想象能力。游戏是儿童练习能力的舞台,它在儿童的学习中占有重要地位和作用。

4.培养能力,养成习惯

根据儿童身心发展特点,家长应培养孩子的自我服务能力。家长应该适当放手,根据孩子自身情况,提出一些简单具体的要求。在反复的练习中,儿童的动作会变得熟练。

5.保护好奇,兴趣学习

儿童对新事物都充满了好奇心,常常会提一些问题,甚至会发生”打破砂锅问到底”的现象。好奇心和求知欲是儿童”隐形”的老师,家长不仅不该抹杀孩子的好奇心和求知欲,反而要鼓励和正确引导孩子提问题,对孩子所提的稀奇古怪的问题切莫搪塞或含糊其辞,应认真对待,不知道答案时应一起和孩子探寻方法。学习的同时,家长应该以孩子的兴趣为主。儿童往往都是为了”好玩””有趣”而学习,儿童愿意做有趣的事情,对没有兴趣的学习往往不能坚持;对有兴趣的学习可以坚持较长时间。如果家长强迫孩子做某事,效果反而会不好。

六岁以前是人格陶冶最重要的时期,这个时期培养得好,以后只需顺势培养下去,自然成为社会优良分子;倘使培养不好,那么习惯成了不易改,倾向定了不易移,态度决了不易变。这些儿童升到学校里来,教师需费九牛二虎之力去纠正他们已成的坏习惯,坏倾向,坏态度,真是事倍功半。因此,儿童时期的家庭教育对儿童未来的个性发展是极其重要的。作为家长,应特别关注这一时期儿童的发展,根据儿童发展的自身特点来培养他们的各种能力,使他们能够按照自身的特点不断的成长、进步,为成年后的发展打好坚实的基础。

原创文章,作者:shaoeryingyu,如若转载,请注明出处:https://www.abcspar.cn/qimeng/yuer/1770.html

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注



联系我们

400-800-8888

在线咨询:点击这里给我发消息

邮件:pangdidi@yy.com

工作时间:周一至周五,9:30-18:30,节假日休息