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4个实用的社交技巧,让孩子迅速在幼儿园交到好朋友

经常有妈妈在后台询问我,说孩子不擅交往,不会交朋友。社交能力、协商能力、人情练达、同情心、创意和审美,这是智能时代下,人必须具备的核心竞争力。所以,爸爸妈妈一定要抓住幼儿园这几年,孩子开始社会化的阶段,好好培养孩子社交能力。接下来,我就来说一些非常实用的社交技巧:

技巧1: 学会”破冰”

破冰,就是把冰戳破。意思就是两个人还不太熟悉,不知道该聊些什么玩些什么,这时候需要用一个行动来打破尴尬局面,我把它叫”破冰”。

我想起女儿小时候的一件事。那时她刚上幼儿园2个月,有一次我去接她下学,看见小朋友们三三两两地打招呼、说再见,有些家里住得近的孩子,干脆手拉手一起回家。

只有我女儿,孤零零地坐在座位上等妈妈,既没人和她说再见,她也不和别人再见,她脸上没什么表情,呆呆地看着热热闹闹告别的同学们,好像一个局外人。

我有点心酸,觉得她在幼儿园貌似过得不怎么快乐,因为很显然,她还没有找到好朋友。

其实我明白,女儿和我一样,是内向慢热的性格,所以需要更长时间,才能和大家熟络起来。

后来,我就教了女儿一个方法,因为她在入园前已经可以系扣子系得很好,我就让她观察哪个小朋友系扣子有困难,就去帮助他们,有了这样一个可以主动去和别人交往的场景和破冰动作,女儿慢慢地和小朋友们熟悉起来,变成了朋友。

因为是为别人提供帮助,所以很容易就能够破冰成功。

除此之外,还可以直接问对方:我可以和你一块玩吗?

外向的孩子可能很容易问出这句话,但是,要想被别人接纳,爸妈应该引导孩子在开口之前,先观察了解人家的游戏规则是什么,搞清楚之后再加入。

如果你没搞清楚规则就冒冒失失地加入,玩不了两局,别人发现你不按规则来玩,还会把你踢出局。

内向的孩子相反,他们可能已经观察了半天,就是不敢开口。这时爸妈就需要给他一点鼓励和帮助,或者教他一些策略。

比如我女儿想和别的孩子一起玩跳皮筋,因为大家都想跳,不想拉皮筋,我就让她过去和她们讲:我来帮你们拉皮筋,然后我们轮流跳好不好?小朋友们当然都乐意啦,于是她们很快就玩到了一起。

技巧2: 学会聊天

聊天是个技术活儿,我也经常发挥失常,一句话把天聊死。

比如人家问我:这本书怎么样?

我说:还不错。

然后就没有然后了……

后来我看到一个方法,专治这种把天聊死的病,规则就是一个人手里拿球,提出问题,然后把球传到另一个人手上。

另一个人不能只简单回答”是”或”不是”、”要”或”不要”,一定要说出理由。说完之后,才能把球再传回给提问的人。

举个例子:

你和孩子面对面坐,你手里拿一个球,提问:你喜欢小狗汪汪队吗?说完把球传给孩子,让孩子回答你的问题。

如果孩子只说”喜欢”,他就不能把球传回给你。他要说出理由:喜欢,因为这些小狗本事都很大,它们都很能干。

然后孩子就可以把球再传回给你。你接着问:你最喜欢哪只小狗?球递给孩子。

孩子回答:我最喜欢天天,它会开飞机,我也想开飞机。

球再传给你。

通过这样的游戏,孩子很快就能够明白,球就是”话题”,聊天必须有来有往才能够聊下去。

对大一点的孩子,还可以让他回答完之后,再提出一个新问题,然后再把球传回给你。

技巧3: show and tell(展示和介绍)

在国外的幼儿园和小学,这是一门课程,简单来说就是孩子根据老师的要求,带一个物品到学校,展示给其它小朋友看,并给大家做介绍。

在很多国外的绘本中也能看到show and tell的场景。

Show and tell能够锻炼孩子的表达能力,如果一个孩子在公共场合扭扭捏捏不敢开口,或者讲话前言不搭后语,没有逻辑,或者啰里八嗦说了一堆,但别人还是不明白他想表达什么,那这孩子交朋友的时候肯定会遇到阻碍。

通过show and tell,孩子可以练习在表达的时候集中一个话题,说出观点和原因,为了让大家更爱听,还要学会描述细节、制造悬念、甚至找到与众不同的角度来给大家介绍他展示的物品。

这个活动除了在幼儿园,在家里也可以进行,爸妈还可以邀请孩子的小伙伴,一起举办主题party,比如恐龙party,每个孩子带一只恐龙玩具来参加,要先展示自己的恐龙,介绍这只恐龙有什么独特的地方。

一圈介绍完了,每个孩子都知道了别人喜欢什么恐龙,大家自然就多了很多沟通的话题。

技巧4: 理解感受

前面这3个技巧,都属于和人交往的。只要有交往,就免不了会有矛盾冲突。

在幼儿园里,经常看到一个孩子为了争抢玩具,就把别的孩子推开,或者把玩具从别人手里抢过来。

这个推人或抢玩具的孩子,其实并不是故意要欺负人,而是他脑子里只想着”拿到玩具”这一件事,根本没想过那个被抢了玩具的孩子会有什么感受。

所以,我要给你介绍第4个技巧:理解感受。

有一个好玩的小游戏,叫”传递表情”,可以帮孩子先认识情绪。

爸爸做一个动作加表情,孩子仔细观察,然后把爸爸的表演模仿给妈妈,妈妈用语言把动作和表情描述出来,看看和爸爸想表达的是不是一样。

比如:爸爸一边假装吃冰激凌,一边笑。

孩子模仿。

妈妈说:你吃到冰激凌,你笑了,你很开心(或满足)。

如果妈妈没猜对,爸爸再表演一遍,并且说出他的答案。

然后可以妈妈做动作,孩子模仿,爸爸猜;或者孩子做动作,爸爸模仿,妈妈猜。

这个游戏可以让孩子留心观察别人,并学习认识情绪。

第二个小游戏,叫”小小编剧”。

爸妈在给孩子讲绘本故事时,可以在某些地方停下来,让孩子猜猜书中某个人物的感受,问问孩子:

你怎么知道他会有这种感受?

你有没有过类似的感受?

要做些什么,才能让这个人物的感受好起来?

花时间和孩子讨论感受,可以帮孩子学会理解别人,并且慢慢能够判断一个行为带给别人的感受。

有了这个本事,孩子才能做到换位思考,在做一件事的时候,不仅考虑自己的感受,也考虑别人的感受。

上面我们讲了4个技巧:破冰、学会聊天、show and tell、理解感受。

这些技巧能够帮孩子迈出和人交往中最难也最重要的第一步,通过高质量的沟通,让交往能够进行下去,还能让孩子学会换位思考,减少矛盾和冲突的发生。

小叮嘱:

1. 社交不单单靠技巧,还得有内心力量。否则孩子是不敢信任别人、也无法面对社交中可能会遇到的被排挤、被质疑、被冷落等情况的。所以爸爸妈妈要无条件的爱和接纳孩子,让他有勇气打开自己,迎接社交挑战。

2. 社交还需要绕开一些坑。比如4岁以后,孩子们普遍不喜欢爱告状的孩子,尤其是希望通过告状,得到老师表扬的孩子,会被其它孩子冷落。孩子们还可能会对一些比较”特殊”的孩子表现得不太友好,像特别娇气、动不动就哭的;特别胖、行动不敏捷的;家里过于呵护、每天中午接回家午睡的,这些孩子在幼儿园想交到好朋友可不容易。爸妈可别坑了娃。

最后,祝愿每个孩子都能发展出良好的社交能力,在幼儿园找到合得来的朋友。

原创文章,作者:shaoeryingyu,如若转载,请注明出处:https://www.abcspar.cn/qimeng/yuer/1705.html

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