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幼儿园的孩子竞争怎么办?

从3岁起,也就是有了强烈的独立意识之后,宝宝就开始不断地跟别人比较:是第一名还是最后一名,是赢还是输,每个游戏都成了一较高下的比赛.尤其在幼儿园的门口,总能听到宝宝们叽叽喳喳地对他们的父母表达自己的进步,争取得到表扬:”妈妈!今天我跑步得了第一名!””今天老师夸奖我的被子叠得最整齐。””爸爸,今天在班上我的积木堆得最高”等。


科学家经过研究得出这样的结果:3~4岁的时候,宝宝的竞争意识日益强大起来,不断地和他人参照,不断地更改”参照系数”、评判标准,不断地用比较来评价别人和自己。宝宝的竞争有时显得赤裸裸,甚至有点”残酷”,但是这个年纪的竞争是本能的,也是不可或缺的。宝宝在竞争中受益匪浅:学会评价自己和别人的能力:学会与他人相处:学会面对压力:学会自信:学会应付夫败和成功:学会自我展现等.

宝宝们的竞争标准是奇特的,与成人世界的竞争并不相同:他们会比赛绕着椅子转圈跑而不头晕:看谁最快把个冰块含化了:比谁在手腕上画的手表更漂亮:看谁溅起的泥浆更多等.这些比赛在父母眼里虽然无用,甚至有点”无聊”,但它们是宝宝成长中的必然。

儿童心理学家认为,大约在4岁的时候,宝宝能够根据自己的经验进行自我评价,这种评价的依据就是竞争。对于宝宝来说,大大小小的事情,包括游戏、吃喝拉撒,只有成或败、赢或输、领先或者落后的结果。大多数的宝宝都有种什么都要比比、试试的愿望,并为结果或沾沾自喜,或沮丧。竞争中的”常胜将军”会积累自信,而”败军之将”则渐渐变得不够自信。

在这种情况下,父母要给予一定的鼓动,或者予以疏导,告诉宝宝”你虽然在幼儿园跑得慢,但是你的手工做的特别漂亮”。这样就会使宝宝心理变得平衡起来。事实证明,无论是父母或者宝宝,如果心理不平衡就会缺乏自信和勇气:同样,自信和勇气又来源于较量和竞争,这是个显而易见的评判标准。

作为父母,应当注意宝宝的兴趣变化,根据”先天配备”增加”软件”支持。宝宝的厌倦和好奇心一样旺盛,所以也不能信马由缰,一旦确定了宝宝的长处,要给予一定的强度和压力,让宝宝学会持之以恒,在特长的培育中,宝宝可以确立自信。如果禁止宝宝与他人比较,只会影啊宝宝的自我发展。

只要竞争的动力来自宝宝自身,父母就可听之任之.不论父母是出于虚荣心还是过分保护心理,禁止自己的宝宝与别人竞争,都是有害的。缺乏斗志的宝宝会面临很大的问题,有的甚至会用拒绝和逃避来对待挑战与责任,因为宝宝没有学会相信自己。

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