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儿童家庭教育|这种“败家”的行为,你家孩子也有么?

一位妈妈来信留言:就是刚才隔壁家的小孩来我家玩,走了之后发现两个小孩子互换了小汽车玩具,价格大概500和20的区别吧,我觉得只要孩子觉得值,互相喜欢得就行了,价格也在可接受范围内即可,但是孩子爸爸和我妈都觉得不行,这样吃亏,要换回来,不然以后还会乱换玩具,我想问下,大家怎么处理这类问题呢,有什么好的处理方案么?

相信很多家长也可能能面临这类问题,这个问题让我想到了我在中学学到的一篇课文《羚羊木雕》,我相信很多爸妈也学习过这片课文,这篇课文可能对我们处理此类问题有所启发。留言的妈妈说的500和20之间的差距,但是我相信她所担心的,应该是在今后碰到交换物相差几千,甚至上万的情况。文中的羚羊木雕,就是妈妈们所担心的极端化(好几万)。其实这是教育孩子金钱观和孩子需求的宝贵机会,遇到这类问题的妈妈们千万不要浪费了,接来下我来讲下遇到这类问题的处理思路。


其实这类问题可以拆解成3个维度:

1、小朋友为什么会愿意做这个摆明着”亏本的买卖”呢?

2、怎么样才能让孩子知道什么是”值”、”贵”概念呢?

3、如何和孩子做一个好的约定?

其实孩子这样做很正常,哪个大我选哪个——比如说几十元的小汽车可能比几百元的乐观玩具更受小朋友们的欢迎,哪个更鲜艳我选哪个——比如十几块钱的绘本可能比几百元的儿童的百科全书更受小朋友的青睐,哪个好看我选哪个——比如说包装很好看的糖就算不好吃也能让孩子趋之如骛,哪个更香我选哪个——比如说零食永远比吃饭更吸引人。家里的孩子是2-7岁的小朋友的大人应该都会出现上述这种”犯傻”的情况吧。为什么?因为这时候的孩子都只能通过最明显的单一因素去评判眼前的事物。相对与需要用脑袋想才能明白的数量和价值观问题,玩具的大小,长短,体积更容易被孩子哪来作为哪个更好的参照物。所以以大换小的单纯比较是这个年龄段孩子经常的表现,家长们可以不用太着急,等孩子长大了,结合自己所学的知识,还有父母们有意无意的谆谆教导,相信就会有一个更好的判断了。

如何引导孩子

1、玩具如果给了孩子,一定是孩子自己的。

如果跟孩子说:爸妈买是分享给你的,你不能随便交换,这有点违背了孩子和家长们的心里约定,只要你没有提前说,孩子都会认为这是爸妈送给我的,就是我的。

这个其实是约定俗称的,大家都明白的事情,忽然你跟孩子来个文字游戏,孩子只有使用权,没有所有权,孩子肯定会懊恼的。所以我不建议对孩子灌输归属权和所有权这种词,这么小,他们可能也听不懂。简单的一句话:送你的,就是你的。我们尊重你对玩具的处理决定。

2、问清孩子的真实感受

玩具和金钱是次要的,弄清孩子的真实想法才是主要的。你跟XX小朋友互相交换了玩具是么,这是你的玩具,爸爸尊重你的想法,我只是好奇,为什么你把那个玩具换成了这个玩具呢?是不是你觉得这个玩具更大更好看呢?是不是你想和他交朋友所以交换了这个玩具呢?跟他交换玩具了,你是不是特别的高兴?孩子交换礼物的原因有很多,可能是喜欢对方手里的玩具,也可能是社交需求。

如何告诉孩子贵的概念?

2-7岁,孩子大脑可能没有数学思维,更别说经济学概念,那如何给孩子传递传递贵的概念呢?可以从如下这个维度考虑,孩子虽然不知道贵,但是知道一个东西的重要性。贵的东西,就告诉孩子,这个东西很对孩子很重要,甚至可以说,对家长也很重要,这样孩子就会记在心上。

做事情前要提前告诉爸妈

为了防止孩子继续做这样的亏本买卖,要告诉一个孩子一个规则:虽然这是你的玩具,但是钱毕竟是我出的,下次你想要交换礼物和送别人东西的时候,要提前告诉我,问问妈妈的意见,不然我会觉得你没有尊重我,我可能会不开心哦。这比告诉孩子”玩具是妈妈买的,不是你的”的价值观更加容易接受

如果跟孩子沟通后,他认识到了问题,很好,说明我们的目的达成了,但因为交换的礼物实在太过贵重或者有纪念价值,或者我们内心过不去那道坎,再不损害孩子朋友之间情谊的基础上,可以尝试这样把礼物要回来

1、带上之前的玩具,带孩子也去邻居小朋友家做客。

2、故意对着家长的面大声说:”哎,宝贝,这不是你的玩具么?”

3、接下来怎么办,你懂得。


 

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