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对于孩子英文发音家长要做一些有用的事

不要把纠正发音当成一种执念,比起纠音,重铸发音才是一件切实可行的事。(重铸,即在不直接否定的情况下重新对孩子的英文发音做出示范。)研究表明”重铸”方法对于儿童英语学习有明显的提升效果。

看原版英文绘本或动画短片

多看原版英文绘本或动画短片,不仅能够锻炼孩子们的听力,建立语感,对日后表达的素材积累也很有帮助。那怎么利用英文绘本和动画短片帮助孩子改善口音呢?建议孩子有时间的话,可以先通读绘本,熟悉情节,只有了解故事情节,才能够准确感知相关角色的情绪情感,理解在什么情景下,该用什么样的语音语调。


看完后,让孩子以2-3分钟为间隔(可以视孩子的英语水平而相应调整时长),进行有意识地跟读模仿,在跟读的时候,要注意几个问题:

1. 单词本身的发音

英文绘本或短片中,难免会有比较难读的词,通常这些词也都是音节比较多的词,也是孩子们容易犯错的。

举两个简单的例子,”orange”,很多孩子们会把末尾的/dʒ/读成/dʒi/。”pronunciation”很多孩子也分不清楚重音应该在”a”而不是”ro”。所以注意单词本身的发音尤其重要,包含重音,弱读以及浊化(比如,在单词”spend”中,”p”本来是应该读清辅音/p/,但在/s/音后要读成浊辅音/b/)等。

2. 不同情景中句子的语音语调

情景会直接影响句子的语调,举个简单例子,想要很生气地表达”What are you doing?”和见面寒暄时表达的”What are you doing?”,肯定是不同的语气语调。倘若发音都正确,如用同样的语气来说这句话,肯定无法表达出不同的态度。

3. 句子以及段落的韵律节奏

中国人的英语发音之所以不够标准,一来是因为没有抑扬顿挫,像老和尚念经一样,没有重点;二来,句子中单词与单词之间,句子与句子之间缺乏韵律,没有节奏,虽然听着流利,但是和英语母语者相比,缺乏生动性。

所以建议孩子们在模仿的时候,一定要注意发音的节奏和韵律,不能只顾着流利,而丢了起伏与节奏。其实在模仿的时候,孩子也可以借助配音软件,配音软件选取的也是原版动画短片或者电影,而且篇幅较短,自带停顿,非常方便,多练可以增强孩子们学英语的兴趣。


因为低龄儿童的语言学习规律是与母语高度相似的,孩子无论是发音还是表达出现瑕疵,最好的办法就是重塑,而不是纠正。在纠音的过程中,如果你对自己的英语发音很自信,发现孩子发音有问题的时候,以漫不经心的方式、夸张地重复一下孩子的话,用正确的发音再说一遍。久而久之,孩子听得多了自然可以辨识出来,自我纠正,多听多练才是王道。

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