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原来自己的英语启蒙一直都做错了!-英语启蒙实验室

几天前,和一位宝妈聊天(关于英语启蒙),她向我抱怨说:”买的原版进口绘本都没有先列出今天要认识的单词,自己每天还得先帮着孩子整理词汇,真麻烦!”


听到这,感觉似乎是听到了不少宝妈的心声。那,这些原版绘本是不是真的设置不科学呢?

对于这个问题,可能就要上升到英语启蒙和英语学习的差别上来了。光从字面上来看,启蒙就像是学习的基础,那具体有什么差别呢,下面就从几方面为大家介绍下两者的差别。

 

英语启蒙≠英语学习

1.目的不同

启蒙是引领孩子打开英语世界的大门,注重启发,父母在这个阶段的角色只是激发孩子的潜能。而英语学习则是有很强的目的性,以获得知识、技能为主,注重孩子学习结果的产出。

在启蒙阶段,培养孩子对于第二语言的兴趣是首要任务,如果孩子没有兴趣,那孩子将会彻底放弃对于语言的探索。

所以,我们家长在为孩子挑选启蒙资源时,唯一首要原则就是:有趣!

我们可以选取孩子喜欢看的动画、绘本来吸引孩子兴趣,有了兴趣,后期孩子会形成自主学习的习惯,自然就不用发愁英语学习啦!

 

2.年龄不同

英语启蒙主要针对0-6岁的宝宝,而英语学习是指已经完成英语启蒙、6岁以上的孩子。

二语习得论提出者乔姆斯基认为,语言是说话人心理活动的结果,婴儿天生就有一种英语学习的能力。

0-6岁是孩子的语言敏感期,在这个时期内多让孩子接触更多的语言,能促进孩子大脑语言区域的发展。

 


就像我们小时候,父母没有怎么教过汉语,宝贝也能通过”听”等行为学会语言,而当到达幼年时期后,却发现第二语言的习得就不是那么自然与容易了。

孩子一开始就是通过耳朵来认识世界的,因此在启蒙初期阶段,只要给孩子提供足够清晰的英文儿歌等素材的输入,就能达到很好的启蒙效果。

 

3.方法不同

既然英语启蒙与英语学习差别这么大,那家长们应该怎么做才能实现正确的启蒙,并为孩子后期的英语学习打好基础呢?

首先,在启蒙阶段,最重要的就是家长的陪伴,孩子能够通过父母的引导将英语与现实建立起一种联系。

接下来,就需要父母与孩子建立多样化的互动。比如,当我们在给孩子唱不少孩子的第一首英文儿歌:One Little Finger 里不同身体部位时,家长可以指一指自己和宝宝相应的部位,完成我们设计的游戏,充分激发孩子的兴趣!



 

最后,父母们需要为孩子提供良好的语言感知环境。我们可以通过原版英文儿歌的输入,为孩子提供英文启蒙场景,将生活与语言无缝衔接。并且,孩子在启蒙阶段不会排斥这类输入!

我们常说,磨刀不误砍柴功,而当我们完成了 “启蒙” 这一准备工作后,孩子英语学习自然就能事半功倍了。

所以!请放下手中的单词书,用正确的方法培养起孩子对语言的热情好吗!


英语启蒙其实很轻松

 

英语启蒙固然重要,我们也总是会遇到不少家长由于自己的英语水平,不敢带着孩子启蒙;时间不够,没法陪伴孩子启蒙的情况。

这种情况下,家长们要学会借力!

可以选择一些在线启蒙产品,因为单一的纸质教材可能已经不足以吸引宝贝们了,大家都知道,想让一个几岁大的小孩子一直坐着可不容易!现在很多在线启蒙产品都有科学的课程体系,丰富多样的教学环节,里面还加入了游戏等趣味环节,每天花个10分钟可能就可以达到意想不到的效果。

在这推荐有需求家长可以去”英语启蒙实验室“小程序体验下里面的免费课程哦!

 


在这里,我们首先充分了解了宝贝们的兴趣爱好,通过游戏动画、儿歌等有趣的形式实现寓教于乐的目的。绘本等素材的选择也是选取了世界获奖作品,孩子们简直是欲罢不能!非常适合家长与孩子的互动,也能同时锻炼到孩子的思维能力、沟通能力等多种能力!我们还有专业外教,资深宝妈的教研团队,启蒙这件事交给我们,您就只用陪着孩子一起玩就好!



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