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孩子英语启蒙的秘诀,家长们收藏起来~

英语也好,德语日语法语阿拉伯语也好,接触一门外语就是接触另一个国家的文化,开启另一个世界的大门。只是英语的流通性和实用性更强,高考也无法逾越,所以成了大家讨论的重点。

 

学龄前接触英语的利与弊:

学龄前已经在学英语的孩子,到了小学可能会这样:

积极影响:觉得英语是生活的一部分,不需要刻意当成一门陌生课程去学。

消极影响:老师讲的太简单,不用认真听讲。

学龄前没接触英语的孩子,到了小学可能是这样:

积极影响:觉得英语很新颖,充满好奇和挑

消极影响:习惯了母语的表达,不理解为什么要学,容易排斥。

所以,学与不学,对孩子的影响取决于孩子的本身是否积极乐观,再说深一点,还是看家长的引导。

多大学英语最好?

出生在双语家庭,当然是出生就学。让孩子适应跟爸爸讲话和跟妈妈讲话需要不同的语言,孩子一岁就可以对英文理解的游刃有余。

有双语能力的家长,可以从宝宝出生给他营造英语的环境,但是不要一句话夹杂一两个单词,容易让宝宝母语混淆。

一般家庭过早接触英语的孩子,反而不确定该如何表达,造成语话迟的现象。建议孩子在学说话能说成句子的时候开始教英语。以短语为主,避免硬生生的翻译。

比如”excuse me””you are welcome”这种常用又简单的句子。而不是问孩子”小狗怎么说?””boy是什么意思?”文章配图中的英文短语希望可以帮到你。

孩子排斥英语还要教吗?

同一个家庭的两个孩子一起学英语,大宝4岁已经可以自如的用中文表达,小宝2岁正在学话阶段。大宝会在妈妈念英文绘本的时候要求妈妈翻译成中文念。但是小宝无这种需求,表现的对英文阅读很好理解。这个妈妈仍然坚持跟大宝说,念完这个英文绘本,妈妈给你再读两个中文故事。

有些孩子不愿意听英文,不一定是排斥,只是不太好接受,习惯了会好些。也有些真的是抵制排斥,直接喊我为什么非要学这个!那就不要勉强孩子。

毕竟当今国力下,20年后英文不一定是找工作必备技能,会英文与未来的幸福也不一定有联系,最多就是翻译一下奶粉说明书或者疫苗注意事项,你懂的。

如果孩子将来真的需要英文,不会就错失很多,他只要愿意,60岁开始学也来得及。

学英文一定要请外教吗?

外教可以创造更好的英文环境,尤其是口语方面会有显助提升。如果孩子有出国或者移民计划,外教可以提前适应。

但是不一定外教的英语发音就一定是最标准的,中国人也不是都普通话标准,郭德纲相声也提过河南人教土鳖公主学中文的段子,所以不需要盲目的追崇外教。

国内的教师更理解考试要领,教的英文更趋近于正规语法。比如日常中文”你吃饭了吗?””吃了吗?你?”两种表达都可以理解,但是外国人的中文考试卷子上,标准答案只有第一句。

如何给宝宝启蒙英语?

读绘本是最直接有效的,是家长与宝宝的互动,语言的本质是用于交流。绘本是家长与宝宝的亲子交流,是人与人的对白。

家长英语稍差,可以用朗朗上口的英文儿歌做启蒙,家长跟孩子一起学,共同进步,也能激发孩子的兴趣。

家长对英语一窍不通,可以使用点读笔,学习机等辅助工具,但是也要全程陪伴孩子学习成长。才能让孩子愿意学,不排斥。

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