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0-2岁宝宝英语启蒙听力如何起步?

1.2岁孩子英语听力启蒙用什么资源好?

这个年龄的孩子,第一步,原版儿歌童谣,比如wee sing,一些歌和图书相结合的,孩子们反应都是很好的。这部分内容主要是韵律节奏训练,是积累语音培养语感的最好素材。

视频类的,清华幼儿英语2004版《语感启蒙》适合这个年龄的孩子,有画面有情境对应,对于理解能力的提高也有好处。其他的动画片可以根据孩子的兴趣点去选择。另外,两岁的孩子对英语语音如果没有很排斥,那么多听听不同语速的东西对于辨音能力是非常有好处的。只要孩子不反对,就什么都可以用来磨耳朵。但是如果孩子反对,就一定要尊重孩子的选择。年龄小的孩子以听为主,尽量减少看的时间为好。

 

2.2岁的孩子不喜欢英文绘本怎么办?

有妈妈问:孩子两岁,英文方面的输入问题还是比较少的。因为家里基本不看电视,也不听音乐。绘本也是以中文为主。她有时确实是把书当玩具玩的,抱着来回的走,或是用嘴叼着。即使给她读书,她也不怎么听。总是指着书里的感兴趣的人物或动物不断的重复的问我,叫什么名字。很喜欢模仿书中人物的动作。英文绘本也有几本,但是里面的图画不太吸引人,孩子根本就不看。怎么办呢?

其实孩子对书的表现正好说明了孩子这个阶段的认知能力。他们更多地关注的是细节的点,而不是情节,因为逻辑思维能力还没有发展到那一步。所以这个年龄的书,应该以贴近生活的为主,吃喝拉撒,常见的动物和场景,我们觉得没什么意思的,他们却乐此不疲。

英文书不感兴趣,一般,要么是书的点不符合兴趣,文字多,孩子不喜欢。另外讲英文书的方法也是很大的问题。还有,语音积累也会影响对英文书的接受度。比如,听得多的孩子往往更能接受英语读绘本。

读图到底怎么读,如何能让孩子尽情发挥自己的想象

读图,到底怎么读,如何能让孩子尽情发挥自己的想象,如何每一次读图都要读出不一样的东西,怎样才能有效引导?

其实读图,绝不仅仅是照本宣科,书中的文字仅仅是图的一部分,更多的要靠大人和孩子一起观察、分析、想象,并结合实际生活中孩子感兴趣可理解的经历才会有好效果

所以说,读图、品图、评图最后彻底地融入到图中,和图中的故事一起笑一起哭,如果孩子能到到这一点,想不让孩子读她都不愿意。但是,要做到这一点,先要大人找到这样的感觉才行。这也就是日本图画书之父松居直的《幸福的种子》一书说的,书是读给自己的,自己喜欢的孩子才能喜欢,如果为了给孩子读而读,孩子不但不买账,可能还会抵触。

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