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手把手教你用儿歌玩转英语启蒙~

在之前的文章中,我不止一次强调过儿歌童谣对英语启蒙的作用,不过都有点”蜻蜓点水”的感觉,没有写得很深入,于是这次专门写一篇,帮助大家更好地利用儿歌童谣做英语启蒙。

 

1为什么英语启蒙最好从童谣开始

 其实不管是哪个国家说哪种语言,有音律感的儿歌童谣对宝宝的语言发展都大有好处。不知道大家有没有发现,从孩子出生那天起,我们都会不自觉地用熟悉的儿歌童谣哄他入睡、逗他开心,孩子想睡的时候听到爸爸妈妈唱歌会特别平静,醒着的时候则是手舞足蹈。 儿歌童谣对小朋友似乎有种神奇的魔力,如果你从小对孩子唱儿歌、并且引导他一起唱,他的语言能力会有很好的发展。因为儿歌都是口语化通俗易懂的内容,并且大多都有押韵、节奏明快,非常有利于小朋友吟诵。通过反复吟诵儿歌,对帮助小朋友矫正发音、初步认知事物都有积极意义。 那一开始是不是最好跟小朋友唱中文歌而别唱英文歌呢?有不少家长担心孩子学习多种语言可能会导致说话晚,其实目前并没有研究报告出现支持这种说法的实证,反而有大量的研究证实不管双语宝宝还是单语宝宝,开口说话的时间都在常规预期范围内。所以儿歌无论是中文还是英文,都可以结合起来,不需要严格限定。 一般来说在3岁前,儿歌童谣都可以作为英语启蒙的主力军。英语童谣语言浅显易懂,优美规范,具有节奏(Rhythm)、韵律(Rhyme)、重复(Repetition)三大特点,所以非常有利于英语韵律、节奏和语感的启蒙训练。 而且英语童谣中的词汇大多是名词、动词、形容词,也就是用动物/植物/食物/日常用品、走/跑/跳/爬、颜色/形状/大小/高矮等将事物描绘得形象具体,并且大量使用简单句,朗朗上口,符合幼儿的语音发展水平、思维特点。 可能你也会发现,教小朋友学英文单词时,他当下能跟着大人说出来,但是很容易就会忘记。而如果是教孩子唱英文童谣,他学会后就不容易忘记,还会经常哼出其中一两句他最喜欢的歌词。 就连大人都有这种情况,像我身边不少朋友,本身不懂说粤语,但是他唱粤语歌却非常准;又像有些人不会说英文,却会唱英文歌。所以,学一门外语不容易,但是学一首你喜欢的外语歌其实并不难。英文儿歌是小朋友学习英文这门语言最理想的方式之一,同时也能建立小朋友对学习英语的兴趣和信心。 

2选对童谣很重要

 在选择英文儿歌童谣时,也要注意筛选,如果选择的儿歌不适合当下年龄段,会导致输入低效或无效。 对于年纪较小的孩子,鹅妈妈童谣(Mother Goose)是比较理想的启蒙童谣。因为这些歌曲简短、轻快,语言结构工整、押韵规则,内容表达简单直接,加上不断重复的句子,让小朋友入耳难忘,容易念诵,非常有利于开启孩子对英语的敏感度。 鹅妈妈童谣虽然以”鹅”的形象深入人心,但它其实跟鹅没多少关系,也不是一套书,而是流传在英国各地儿歌童谣的总称,总数约有二千多首,内容丰富、包罗万象,每一首都有二、三百年的历史。在英语国家,鹅妈妈童谣一直是非常经典的启蒙读物,被一代又一代的孩子传唱。即使英语童书不断推陈出新,鹅妈妈童谣依然是最佳启蒙经典。 里面的很多很多歌谣对孩子来说都是容易学习又好玩的,唱起来朗朗上口,听多几次脑海里会不由自主地重复播放它。

3如何形成可理解性输入

 在启蒙初期,英语儿歌童谣等”磨耳朵”音频很多时候对孩子来说是背景音,这个时期儿歌童谣的作用是让孩子熟悉英语,慢慢建立对英语语言这种”声音”的敏感度。 当孩子熟悉所听的儿歌童谣后,就可以加入带画面的材料引导孩子主动听,比如可以借助动画MV、童谣绘本中可对应情境帮助理解语言,养成有意识去听、情境对应着听的习惯。 当声音和意思建立联系的时候,听力训练会有更高的价值,除了可以更好地理解和记忆歌曲,还可以帮助孩子更好地学习歌曲中的词汇、句子。 不过家长千万不要为了让孩子理解就一句英文一句中文地翻译给孩子听,这样会让孩子形成翻译思维。 如果是采用听音识图的方式来理解,就能够绕开翻译,通过场景来理解声音,不仅符合母语学习的规律,也对建立英语思维非常有帮助。 

不过在看动画MV时孩子是跟着画面走,是画面在带动着学习节奏,如果想针对性学习歌中某些词和句就不是很理想了。 这个时候结合童谣绘本就是很好的互补,家长可以根据孩子的学习兴趣点和接受能力,做出相应翻页、播放次数调整,按照孩子自己的节奏来学习,进一步加深对具体的词、句的理解。 而且静态的画面也更利于孩子集中注意力进行听音识图,MV的话孩子更大的兴趣点可能是在动画上,从而削弱了听音识图的辨音效果。 这也是我之前推荐《Sing Along彩虹兔欢唱童谣》绘本的原因,它丰富的点读声效、专业的配音,就像看纸质动画,趣味性可以媲美儿歌动画MV。趣味性高小朋友喜欢玩的话就会更有耐心学习词、句。而且每一页对应一句歌词、一个情景插图,很利于家长把握学习节奏。 

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